大英縣教研室、大英中學(xué)教務(wù)處分別于2005年3月31日上午第二、三節(jié)，4月6日上午第三、四節(jié)，4月13日上午第三、四節(jié)，4月20日上午第二、三節(jié)精心組織周明、薛飛、胡戒遠(yuǎn)、陳如華講授的化學(xué)、物理、政治、歷史示范課喜獲成功。課后，局教研領(lǐng)導(dǎo)、各校相關(guān)科負(fù)責(zé)人及科任教師仁者見仁、智者見智地展開了評(píng)議，其共識(shí)是：

     周老師深諳教材、大綱、學(xué)生，課前準(zhǔn)備充分，傳授知識(shí)針對(duì)性強(qiáng)，邏輯思維嚴(yán)密，主體主導(dǎo)珠聯(lián)璧合，理論實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系，電教媒體運(yùn)用自如。但課堂容量未恰如其分。

     薛老師能將課堂作為師生心靈自由交流的舞臺(tái)，思維激情碰撞的天地，將難點(diǎn)化整為零，各個(gè)擊破，將重點(diǎn)通過電教媒體反復(fù)再現(xiàn)，化抽象為形象，讓學(xué)生加深理解，強(qiáng)化記憶，在神奇而廣闊的知識(shí)天空歡悅地展翅翱翔。遺憾的是沒有課堂板書。

    胡老師的課整體設(shè)計(jì)精心完美，注重課內(nèi)外知識(shí)相互滲透，旁征博引，縱橫延伸，充分利用電教媒體輔助教學(xué)，集中學(xué)生的注意力，教學(xué)過程非常嚴(yán)謹(jǐn)經(jīng)典，趣味性強(qiáng)。然而授課未使用普通話。

    陳老師的課匠心獨(dú)運(yùn)。忠于教材，基本史實(shí)線索清楚，并能超越文本，跨越時(shí)空，充分體現(xiàn)了融教育科研思想、方法于高考備考中的基本理念。亦能彰顯人文關(guān)懷?？墒菍W(xué)生活動(dòng)空間有些局限。

    總之，這些示范課是教學(xué)技藝的展示，是學(xué)科教學(xué)的示范，是深化課改的演練，值得廣大教師借鑒。

     到此，我校2005學(xué)年的教學(xué)展示圓滿地畫上了階段性的句號(hào)。這對(duì)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升我縣教育教學(xué)品位具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

                                   2005年5月