【教研前沿】三個設計精品薈萃，四高建設碩果累累（二）
三個設計精品薈萃，四高建設碩果累累（二）
為深入推進“四個高效”“三個設計”和實驗課程建設，加強“三新”背景下課程標準的研究，提高課堂教學效率，提升教師教育教學技能、夯實教育教學基礎，強化教師專業(yè)發(fā)展，進一步提升縣域高中學校教學質量，四川省大英中學第九屆“啟迪杯”教學能手大賽英語學科組賽課于12月21日舉行。全體英語教師及部分學校領導全程參與活動，積極互動。
本次大賽分為教學設計案評比、說課、賽課、評課四個環(huán)節(jié)，英語組每位參賽選手自信展示，百花齊放，聽課老師們認真傾聽，收獲滿滿，以賽促優(yōu)，共同提升。
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教學設計案評比
STUDY
評委們對本次參賽的8份教學設計進行嚴格的評選，最終創(chuàng)新部陳蓉老師以課標為主導，以學生為主體，體現(xiàn)教-學-評一致性的教學設計獲得最高分。
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說課
STUDY
教學案評比環(huán)節(jié)后，說課比賽如火如荼地開始了。何星翰老師主持開場，英語教研組長向怡帆老師宣布比賽規(guī)則和評分標準，各位參賽老師依次進行說課。
（左）陳蓉老師：B1U5 Into the wild
（右）趙婧媛：B4U6 Writing
（左）陸穎茜：學英語報第十期（writing）
（右）李清：B2U3 Understanding ideas
（左）鐘時翠：B2U1 Understanding ideas
（右）劉幫方：讀后續(xù)寫
（左）任玲：讀后續(xù)寫
（右）高三備課組長張林點評
說課結束后，評委代表張林老師進行點評。他肯定了選手老師們刻苦的鉆研精神和扎實的專業(yè)素養(yǎng)，指出存在的一些問題，提出針對性的解決辦法。
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賽課
STUDY
下午2點25分，賽課比賽緊鑼密鼓地開始。本次賽課由各備課組確定賽課內容、集體教研打磨課件，并在上午說課比賽結束后由學校在每個備課組隨機抽取1人參加下午的比賽。
1號選手蔡小明老師，授課內容：B1U6 Understanding ideas。
2號選手何星翰老師，授課內容: 語法填空專項訓練（上）
3號選手李清老師，授課內容:B4U2 Understanding ideas（下）
4號選手：胡明燕老師
授課內容: B2U3 Developing ideas Running into a better life
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評課
STUDY
最后，教研組長向怡帆和高二年級備課組長何曉春老師代表評委組進行賽課點評和總結：
何曉春老師：四堂課的優(yōu)點很多，教師準備充分，學生活動設計靈活多樣，但是在教學設計時首先要研讀課程標準要求，分析教材，注重對課程標準進行分解，必須要求要具體、準確。同時，要重視培養(yǎng)學生英語核心素養(yǎng)和英語學科能力，落實立德樹人。
向怡帆老師：通過本次教學能手大賽，我自己也受益匪淺，賽課老師們刻苦鉆研，各個備課組精心準備，給我們呈現(xiàn)了精彩的課堂。本次賽課，為教師們提供了一個展示和交流的平臺，將進一步開闊教師視野，為深入推進高效教研和高效課堂建設助力，也希望我們今后能繼續(xù)不忘初心、砥礪前行！
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反思與總結
STUDY
賽后，英語組全體教師針對自己的教學并結合本次大賽要求落實的“四個高效”“三個設計”教學理念進行整理、反思和總結。
吳春梅老師：教師應該吃透教材，明確教學目標，并結合目標和學情設計有針對性的課堂活動，在活動中把教學目標層層落實。同時，教師要轉變?yōu)閷W生學習的伙伴，學生學習活動的組織者、引導者，真正地發(fā)揮學生的主體作用，成為課堂活動的主動建構者。
任玲老師：教師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，對課堂的把控很重要。下午賽課的四位老師的教學設計環(huán)環(huán)相扣，行云流水，使整個教學環(huán)節(jié)流暢自然，學生也能跟著老師的思維專心致志地投入到學習中去，整個課堂活躍且專注，大大提高了課堂效率。
劉幫方老師：教師語言要具有藝術魅力，才能最大限度激發(fā)學生的興趣。下午獻課的老師們用和藹可親的語言，拉近了老師與學生之間的距離，他們用聲情并茂的語言喚起了學生的思維，激發(fā)了學生的創(chuàng)造力，課堂氛圍積極熱烈。
趙婧媛老師：反思是檢驗自己的行為表現(xiàn)和知識技能的一個好機會。通過反思，我可以更加了解我的優(yōu)勢和不足，更好地針對學生的需求來提高我的教學水平。我深感責任，努力扮演好一名好的教育工作者的角色。
李順琴老師：聽然后知不足。通過觀摩此次賽課活動，我開闊了視野，同時也看到了自己的不足。此次活動使我更加明確了今后努力的方向，也更加體會到了作為一名教師任重而道遠，必須不斷學習，不斷提高完善自我。
總 結
一次比賽，一輪磨練，一份收獲。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園，此次賽課讓英語組每位老師都收獲滿滿，激勵著我們不斷提高自身的教學技能和專業(yè)素養(yǎng)，以更專業(yè)的視野應對平時的教學，我相信，在各位老師的共同努力下，大英中學的明天一定會百花齊放，春色滿園。
來源：英語教研組
初審：廖 瑜
復審：盧 霖
終審：段吉鋒
編輯：廖 瑜
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