為深入推進“四個高效”“三個設計”和課程建設，加強“三新”背景下對課程標準的研究，提高課堂教學效率，提升教師教育教學技能，夯實教育教學基礎，強化教師專業(yè)發(fā)展，進一步提升縣域高中學校教學質(zhì)量，四川省大英中學第九屆“啟迪杯” 教學能手大賽化學學科決賽于12月20日舉行。化學學科全體教師及相關領導全程參與活動。

 本次大賽分為教學設計、說課、賽課、評課四個環(huán)節(jié)。每位參賽選手精心設計、仔細鉆研，不僅展現(xiàn)出扎實的教學基本功，更是營造了相互學習，相互促進的教學氛圍。

環(huán)節(jié)一：說課

本次說課決賽共計7名參賽選手，他們分別是：漆濤老師，說課內(nèi)容：《化學反應調(diào)控--工業(yè)合成氨》；楊曦老師，說課內(nèi)容：《酸雨的危害與防治》，楊倩老師，說課內(nèi)容：《同周期元素的周期性》；沈家艷老師，說課內(nèi)容：《海水資源的開發(fā)利用》；楊婷老師，說課內(nèi)容：《離子反應》；黃迎春老師，說課內(nèi)容：《鐵鹽和亞鐵鹽》；徐忠林老師，說課內(nèi)容：《鈉及其化合物》。       各位說課教師圍繞“三個設計”，匠心獨運地展現(xiàn)出特色鮮明的教學設計理念和個人教學風格。

漆濤老師說課

教研組長羅老師提出，7位說課選手的課件制作精美，內(nèi)容精辟，不僅突出了“三個設計”的目標設計、評價設計、活動設計，還展示了設計過程和設計依據(jù)，并且重點闡釋以上設計在教學上的指導作用。選手們精心設計說課內(nèi)容，不僅提高了自我業(yè)務水平，也為化學組老師們提供了學習的寶貴機會。

環(huán)節(jié)二：實驗教學獻課

 獻課以實驗教學為主要形式，各備課組跟據(jù)參賽文件選定賽課內(nèi)容、集體教研打磨課件和實驗過程。比賽當天上午，教務處在各備課組隨機抽取1人進行獻課。
     張詩杰老師、史楊老師、陳莉老師分別代表高一、高二、高三備課組參賽。參賽實驗分別是《配制100mL 0.5mol/L的NaCl溶液》、《同周期元素性質(zhì)的遞變》《Fe3+檢驗及Fe3+和Fe2+的相互轉(zhuǎn)化》。

實驗操作不僅凸顯出化學世界的廣袤與神奇，還展現(xiàn)出教師們關于實驗目標、實驗原理、實驗演示、實驗現(xiàn)象與結(jié)論等深厚的教學基本功。       

每一堂實驗課都閃射著大中師生的智慧火花，呈現(xiàn)出大中高效課堂的智慧成果。

高一年級張詩杰老師實獻課

環(huán)節(jié)三：評課

評課小結(jié)中，趙明副校長指出，希望老師們要在日常教學中充分了解學情、用活用好教材、科學探索教法學法，深入研究高考動向，充分用好實驗教學資源，落實“三個設計”，踐行我?！八膫€高效”教學理念，提高自身業(yè)務水平。

教學能手大賽結(jié)果

最佳教學設計：李蘭英老師
最  佳  說  課：沈家艷老師
最佳實驗教學獻課：張詩杰老師

風勁潮涌，自當揚帆破浪
任重道遠，更需策馬揚鞭