凝心聚力金秋時 厲兵秣馬開新篇|四川省大英中學各學科組新學期大教研活動開展紀實

長夏未盡，金秋邀約，凝心聚力。為緊跟“三新”改革的步伐，更好地促進教師對大單元教學設計的深入理解，充分發(fā)揮教研在學校教育教學質(zhì)量提升和教師專業(yè)發(fā)展中的專業(yè)支撐作用，8月28日至30日，大英中學各學科組開展了為期三天的教研活動，為新學期助好力、開好局、起好步。

“大單元教學設計”是指以大主題或大任務為中心，對學習內(nèi)容進行分析、整合、重組和開發(fā)，形成具有明確的主題、目標、任務、情境、活動、評價等要素的一個結(jié)構(gòu)化的具有多種課型的統(tǒng)籌規(guī)劃和科學設計。各學科組從單元學習目標、學習主題、學習活動、學習評價四個方面進行了深入的探索，現(xiàn)總結(jié)如下：
1.單元學習目標的確定——強調(diào)學科育人的整體性
2.單元學習主題的選擇——關聯(lián)學生生活的實際性
3.單元學習活動的設計——重視活動參與的體驗性
4.單元學習評價的開展——指向?qū)W習過程的動態(tài)性

以生為本，以能為重，有力持續(xù)推動全學科的“大單元教學”改革。我校各名師工作室成員分別分享了自己閱讀《教案的革命·基于課程標準的學歷案》后的所思所悟：一是從研究教學的能力轉(zhuǎn)向研究學生的能力；二是以終為始，逆向設計，追求理解的教學評價設計，實現(xiàn)“學—教—評”一致；三是更新教學理念，轉(zhuǎn)變育人方式，讓學生成為真正的學習者。

課堂是“大單元教學設計”的生動實踐。各年級組織開展了新學期大教研活動，各年級學科備課組研討學期教學計劃、周教學計劃、“兩表一單”，最后進行教研成果展示匯報。

學期伊始，厲兵秣馬。我們有著平凡的稱謂，卻有著不平凡的使命，時代是出卷人，我們要做專業(yè)的答卷人，在學習中悟新、在探討中共進，在實踐中篤實，為實現(xiàn)大英“三個為榮”教育目標奉獻大中力量。