磨礪提升，初綻芳華——記四川省大英中學新教師過關課評議活動
磨礪提升，初綻芳華
——記四川省大英中學新教師過關課評議活動
和風麗日學意濃，教師過關樹新風，組內(nèi)聯(lián)動攜手行，研討交流求共贏。學校高度重視對新教師的培訓和發(fā)展幫扶，為了提高新教師的教育教學水平，使他們的潛能和創(chuàng)造力得到進一步發(fā)揮，我校于2022年9月2日舉行了新教師過關課評議活動。
用心策劃
成長并非坦途，幸有引路人。根據(jù)學?！扒嗄杲處熯_標七過關制度”，新教師要上“過關課”。新教師在結(jié)對師傅的指導下，圍繞“課堂六要”設計課堂，提前錄制了課堂視頻。教務處精心組織，制訂評議方案，成立了以各科教研組長、備課組長為核心的評議小組。評議采取現(xiàn)場點評、集中研討的方式。
初綻芳華
筑夢課堂，磨礪見證成長。評議小組及過關教師首先觀看教師上課錄像，聽過關教師說課，再依次進行評課，指出課堂的亮點和需要改進的地方，最后教研組長進行總結(jié)。
我校語文組肖艷梅、許重揚、曾迎春、李超瓊、蔣菡老師，數(shù)學組王鏡茜老師，英語組何星翰、陸穎茜老師，物理組李博、熊彬彬、王望舒、趙鈺老師，化學組陳莉、陳冠宇老師，生物組李水琴、丁琳老師，歷史組蔣子龍老師，地理組蒲激揚老師全部過關！評議小組一致認為他們的課堂教學完全符合我校高效課堂標準，完全能夠勝任我校的教學，予以全部過關！
語文組
數(shù)學組
英語組
物理組
化學組
生物組
歷史組
地理組
再促成長
教育家波斯納說過：“經(jīng)驗+反思=成長”?；顒咏Y(jié)束之后，新教師們對自己的過關課以及平時教學進行了總結(jié)與反思，不久，我們將看到他們新的脫變。
我的感觸較深，主要有以下三點：現(xiàn)代信息化技術(shù)的充分運用；教考銜接，重視教材的基礎作用；充分調(diào)動學生的動手能力。
——肖艷梅
與師傅羅萬紅老師的“師徒結(jié)對”活動開展已有一學年了，在這一年內(nèi)，我收獲頗豐。
——陳冠宇
對于不同課型的靈活性調(diào)整，力爭讓每一堂課達到最優(yōu)效果。
——李博
作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗，對教學重點難點把握不佳。
——丁琳
作為一名歷史教師，應當以教材為中心，拓寬自己的知識面，讓自己的底蘊變得深厚。
——蔣子龍
磨礪提升，初綻芳華。一個“磨”字道出了其中反反復復的修改斟酌，如俠客十年磨劍般，耗費教師的大量汗水。一節(jié)成功好課背后是教師的艱辛和不易，這個過程對于新老師就是歷練，就是成長！
資料提供：各學科組
撰 稿：唐 敏
審 稿：李雪蓮
核 稿：盧 霖
編 輯：許重揚